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商品訊息描述
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商品訊息特點
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
學測級分再細分？ 家長團體內訌
全國十二年國教家長聯盟近來要求學測每科增為30級分，甄選、指考分發招生比率應各占一半，但也有別的家長團體反對。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 大學多元入學該怎麼改，家長團體意見紛歧，有的反對學測級分再細分，主張提高申請入學名額、二階段甄試不應再考筆試，避免分分計較；也有的唱反調，認為學測應由每科十五級分增為卅級分，且要減少申請、增加指考分發名額，認為尊重學術傾向、想拚指考的學生，才是真的「多元」。台灣家長教育聯盟（台家盟）理事長謝國清指出，十二年國教最終希望「成就每一個孩子」，就應支持「多元漸進的考招政策」。學測只是作為進入大學的門檻，而非用來分分計較、只服務高分群學生，台家盟反對大考中心提議，將最高的第十五級分再細分出三級。. } }); } 謝國清說，他也觀察到部分校系輕忽學生高中三年的學習歷程，完全用筆試作為二階段甄試篩選的依據，呼籲教育部應導正。針對今年報名申請入學及通過一階篩選考生數明顯提高，他認為，表示有更多人盼透過申請入學進入所愛科系，應慎重考慮提高申請核定名額。全國十二年國教家長聯盟副理事長陳綺貞看法迥異，她說，今年申請入學採計學測最多五選四年終募集抗漲科，導致一階段篩選沒鑑別度，衍生進入二階甄試人數暴增、備取太多人等問題，根本辦法應增加學測鑑別度，每科都增為卅級分，增加申請招生人數、減少指考名額，本末倒置。陳綺貞說，該聯盟一向主張多元入學、反對恢復單一聯考，但所謂「多元」，也應尊重術學傾向明顯的考生，保留相當比率的指考分發名額，而非過分偏重甄選入學，兩者招生比率應各半。此外，學測主要考前高中前兩年課程，指考則考三年課程，若指考名額持續減少，高三下學期就更沒考生想認真念書。
吳鳳科大 打造原民生的家
中國時報【呂妍庭╱嘉縣報導】
根據教育單位統計，大專院校原住民學生中輟比例比一般生來得高，已經超過1成多。為了即時解決原住民學生各種疑難雜症，吳鳳科技大學主動向教育部申請經費成立「原住民族學生資源中心」，在校內打造原民生第2個家，除強化學生的歸屬感，也藉專門、專業資源，提升學生就學和就業競爭力。
吳鳳科大「原住民族學生資源中心」10日揭牌啟用，校方特地安排原民舞蹈熱場，讓揭牌活動洋溢濃濃原民風，包括原民會鄒族族群委員汪啟聖、吳鳳科大校長蘇銘宏等人，都到場參與這場屬於原住民學生的盛會。原資中心主任蔡守浦表示，33坪的獨立空間專供原民生交流休憩使用，可說是原民生在學校的第2個家。
原資中心組長張巧侖表示，中心除有專門人員協助處理原民生的生活大小事，平日也會多舉辦與原民生有關的活動，特別強化學生課業、生活及就業的輔導，透過技藝研習、推動原鄉服務學習等，讓來自不同族群的原住民學生能夠進一步認識彼此，一起成長、學習。
吳鳳科大校內前有11族68位原住民族學生，又以鄒族最多。昨天參與活動的鄒族學生安煒翔認為，原資中心的成立對他們來說好處多多，不僅能夠多認識其他族群的朋友，也能促進校園多元文化的交流。
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